新时代中国特色社会主义教育公平之意义，已不再限于国内经济社会发展这个层面。诚如国家领导在全国教育大会上所说，“教育是国之大计、党之大计”。对职业教育工作提出的要求是“发展现代职业教育，改善职业教育办学条件，完善产教融合办学体制，增强职业教育适应性”四项要求，聚焦促进教育公平与质量提升。近几年，国家开始重视职业教育，作为职业教育中的佼佼者，中公教育正在全力的助推职业教育的发展。

    社会进步的基石

　　教育是民族振兴、社会进步的基石，教育公平对实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦至关重要。我们需要遵循“两个大局”全方位审视教育公平的战略意义，这个要求既与党的十九届五中全会和“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出的要把“增强职业技术教育适应性”作为实现“建设高质量教育体系”的重要举措相符合。中公教育表示，在职业教育中，学生在学校的受教育时间较短，以工作实践教学为指导，培养出与社会企业高素质的专业人才相适应的高素质人才。

    增强职业教育的适应性

　　这样反复强调增强职业教育的适应性，作为推动职业教育高质量发展的主攻方向，一是表明它在职业教育创新发展中的重要性。二是说明推进该项工作的艰巨性，也充分说明政府坚持把教育这个关乎千家万户和中华民族未来的大事办好的决心和信心。加强对基础教育的支持力度；促进学前教育普惠发展、义务教育城乡一体化发展、普通高中多样化有特色发展、高等教育内涵式发展。提高职业教育质量、提升民族教育和特色教育以及继续教育水平。中公教育面对大环境所带来的影响，转变服务理念，主动靠前和学员对接，积极为企业复工复产创造条件的做法，给予了肯定以及赞许。

    推进产教融合

　　职业教育属于普惠性、基础性、兜底性民生建设，增强适应性就是要瞄准技术变革和产业优化升级的方向，推进产教融合、校企合作，促进教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接，吸引更多青年接受职业技能教育。中国愿意同世界各国一道搭建合作平台、开辟合作领域；办好全球孔子学院和孔子课堂。大力培养掌握党和国家方针政策、有家国情怀和全球视野的国际化人才。中公教育力争成为能较大范围、较大程度上靠近就业需求的职业教育机构，如此发展才越有机会转动多品类增长飞轮，赢得统领职业教育全局的优势地位。

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    如果说基础性是中小学教育的特点，需要开展通识教育，创新性是高等教育的特点，需要立足学术前沿，那么适应性就是职业教育的特点，没有社会需求就没有职业教育的存在。没有产业支撑就没有高质量的职业教育，职业教育是培养更专业的人才，其社会地位与大学生的地位是相同的，在未来的社会发展中，职业教育者与大学生一样，都是社会需要的人才。中公教育积极响应国家政策，为社会输出技术性人才。

原标题：【中公教育培养社会企业专业人才，助推职业教育的发展】 内容摘要：新时代中国特色社会主义教育公平之意义，已不再限于国内经济社会发展这个层面。诚如国家领导在全国教育大会上所说，“教育是国之大计、党之大计”。对职业教育工作提出的要求是“发 ... 文章网址：https://www.doukela.com/jc/92607.html； 免责声明：抖客网转载此文目的在于传递更多信息，不代表本网的观点和立场。文章内容仅供参考，不构成投资建议。如果您发现网站上有侵犯您的知识产权的作品，请与我们取得联系，我们会及时修改或删除。