成都小学生推翻教材“标准”答案 老师:我当时都是懵的!【快讯】

原标题:一副三角尺能不能画出165°?成都小学生推翻标准答案教材编写组还回信了

利用一副小学生常用的三角尺,能画出165°的角吗?

官方教师用书上给的“标准答案里,并没有这个选项,那么,是相信答案,还是大胆质疑并探索求证?

近日,四川天府新区华阳小学两名四年级学生成功推翻官方用书上的“标准”答案,并给新世纪小学教材(北师大版)编写组(下文简称:教材编写组)发去了邮件,并收到了编写组的回信。

回信中,教材编写组肯定了两名学生敢于质疑的探究精神和严谨的态度,同时表示,在教材修订时,会采纳他们的建议。

用一副三角尺画角

官方“标准”答案唯独少了165°

10月14日,华阳小学四(6)班,抖客网,上午第一节数学课。

数学老师黄敏正带领孩子们完成27页最后一道练习题:利用一副三角尺,你能画出哪些不同角度的角?

▲教材中的练习题原题

这是一道拓展题,鼓励学生大胆尝试,先独立地摆一摆、画一画,再交流方法。

孩子们拿出三角尺动手画起来,纷纷给出了自己的答案。

黄敏并没有止步于此,她带领孩子们,一起归纳了方法。“要给孩子们结构化的思维方式,而不是点状的。”

就传统思路而言,方法和答案有这么几种:

第一种是三角尺上本来就有的,如30°、45°、60°和90°;

第二种是把两个三角尺的角拼起来,可以得到75°、105°、120°、135°和150°。

第三种是把两个三角尺重叠起来,如45°和30°重叠在一起,就是15°。

原标题:【成都小学生推翻教材“标准”答案 老师:我当时都是懵的!【快讯】
内容摘要:原标题:一副三角尺能不能画出165°?成都小学生推翻“标准”答案,教材编写组还回信了 利用一副小学生常用的三角尺,能画出165°的角吗? 官方教师用书上给的“标准”答案里,并没有这 ...
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