教材局介入侦查人教版数学教材 插画为何会引发争议?

教材局介入调查人教版数学教材 插画为何会引发争议?

  教材介入侦查人教数学教材

  #教材局介入侦查人教数学教材#今日“人教版数学教材”这一话题成为众人关注的焦点,据了解,教材封面在正确传达图片信息的同时也传达着美感,虽说审美具有主观性,但是在培养孩子审美的阶段,应该做好基础性引导。此前的教材插画十分精美,如今却引发大众争议,很多人都无法认同插画画风。目前#教材局介入侦查人教版数学教材#,详细报道如下!

  26日,教育部教材局工作人员回应称, 他们已关注到此事,已介入侦查。人教社在官网回应称,“已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图,改进画法画风,提高艺术水平,充分发挥教材封面和插图的育人作用。同时,我们将举一反三,全面评估所出版教材的封面、插图,进一步提高设计质量。

  有媒体指出:希望出版社重视封面设计,在设计中综合考虑文化、历史、审美等多方面的元素。在对设计方案进行审核时,也不能局限于内部,还可广泛征求大众意见,多考虑社会影响、社会价值,做好法律与社会道德的风险评估,再做最终定夺。毕竟,事关孩子,事关下一代的教育,“小事”不小。

  媒体评价:比起文字,插画因为更加醒目和形象,更容易在脑海中留下深刻印象。一幅幅插画,很可能构建起一个孩子对于世界的认知和想象,并以此为基础,形成人生观、世界观和价值观。作为孩子们学习的重要工具,书中的内容还是要做到再三审核,抖客网,慎重对待!

原标题:【教材局介入侦查人教版数学教材 插画为何会引发争议?
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