家长将孩子的宠物螃蟹煮了，递给孩子一只螃蟹腿，孩子一边撕心裂肺地哭一边接过螃蟹腿，放进嘴里说“香”。加上轻松的配乐、搞笑的表情，这条“萌娃搞笑视频”近日登上热搜。类似的视频还有不少，只是下锅的宠物换成了兔子、鸡、鸭、鱼等。

　　杀孩子宠物取乐，不但不搞笑，还十分瘆人。有过喜欢的东西被强行夺走的童年经历的人，或许不难体会到其中的难过与不舍、愤怒与无力。家长不询问孩子的意见，擅自处置孩子的宠物，实则缺乏对独立个体的尊重。这和丢掉孩子“与学习无关”的漫画、将“不适合大孩子玩”的玩具送人、把孩子“穿不上”的旧衣服送人等行为，本质都是一样的。“我生你养你，供你吃喝，你的一切都是我的”，因此所有东西“任由我处置”——这种逾越边界、不尊重孩子的认知，尤其值得警惕。认识到孩子因父母来到世上，却不是父母的附属品，是“大家长”们改变行为逻辑、降低控制欲的起点。

　　“虐娃”视频何以成为“搞笑”热门，同样值得深思。诸如此类网上流传较广的“虐娃”视频不乏其例：给孩子设置超出其能力范围的挑战，让他们害怕，如拍摄孩子站在玻璃栈道上，因恐高被吓得哇哇大哭；在孩子面前展示让他们难受的事，如故意嫌弃孩子的画丑，“怼”脸拍下其激烈反应，再配上偷笑的表情，评论区不少人附和大笑。多数家长在拍摄这类视频时并无恶意，只是觉得好玩，就想分享出来让大家也乐呵乐呵，或是为了迎合当下“生孩子不玩还有什么意义”的观念。客观地讲，抖客网，如能把握好分寸感和边界感，在记录孩子成长过程的同时，若是还能有额外收入，也不失为一件美事。关键就在于，能否区分开“逗孩子”和“捉弄孩子”。

　　原本只是想博人一笑的视频何以让人不适？盖因它将大人的快乐建立在孩子的痛苦之上。吃掉孩子宠物、吓孩子、打击孩子的案例中，部分家长和围观者看到的，是小朋友不谙世事的天真无邪、激动起来都无比可爱的小表情。然而，小朋友感受到的，却是不被尊重、没有安全感、觉得自己不够优秀等负面情绪。童年是孩子性格养成的关键期，这些负面情绪体验，很可能影响孩子的脾气和性格的塑造，如尊重生命的观念、同理心的养成、安全感的建立、自信水平高低，等等。真正的逗孩子，是让小朋友也感受到快乐等正面情绪，大人在笑、小孩在哭，只能算是忽略孩子情绪信号的捉弄。

　　避免善意的记录变成实质的捉弄，要从小朋友视角看问题。孩子分不清玩笑和事实，大人是权威的存在，他们会倾向于认为大人说的话都是真的。越来越多人意识到“你妈妈不要你了”这类“玩笑”对孩子的伤害，正是看到了孩子单纯敏感、相信大人的特点。其实，就在我们的日常生活中，一些亲朋好友“逗孩子”的方式也应引起反思：很多时候，他们是在以错误的方式表达对小朋友的喜爱，是在无意识地模仿自己小时候被对待的方式。同理，线上分享、围观“萌娃搞笑视频”的人也未必有什么坏心思，但孩子的情绪不该被忽视：既要警惕这种无知之恶对孩子造成不良影响，也要避免有人跟风模仿，通过“逗”哭孩子获利。